De esta actividad:

1. Identificar los animales en peligro de extinción y cuántos de estos existen en su comunidad. 2. Descubrir la importancia de brindarles protección.
3. Desarrollar sensibilidad en la tarea de su protección.

Objetivos intermedios:

- Identificar los principales ejemplares de la fauna y de la flora de su región.

- Identificará las principales especies de su país en riesgo de extinción.

¿Qué necesito?

- Cartulinas
- Gomas
- Tijeras
- Figuras de animales
- Velitas
- Lámparas

¿En dónde?
- En la comunidad

¿Cuánto dura?
- 2 reuniones,
La segunda será por la noche.

¿Quiénes participan?
- 1 Ronda,
Trabajando por seisenas.

La actividad está compuesta por dos momentos:

Primera reunión:
- Inicia la actividad con alguna canción y un juego activo sobre los animales en general.
- Conversa con las niñas sobre la importancia de conocer los animales propios de nuestra comunidad y la necesidad de conservarlo, ya que cumplen un rol en el equilibrio ambiental.

Esta pequeña charla tiene como fin que recuerden los animales que ellas conocen y que elaboren una lista de estos.

- Divide a la ronda en seisenas o pequeños grupos, cada uno de ellos tendrá la tarea de seleccionar dos animales diferentes para investigar cómo protegerlos.
- Cada seisena o grupo elaborará un farol con figuras de los animales seleccionados.
- Pide a cada seisena o grupo que, después de hacer su investigación, prepare una presentación, que puede ser canción, pequeña dramatización, poesía, etc., para dar a conocer el resultado de su investigación.

Esta presentación se hará ante los padres de familias y miembros de la comunidad, mismos que serán i invitados a la siguiente reunión.

- También se pueden elaborar invitaciones que las niñas repartirán durante la semana.

Segunda reunión: (Por la noche)
- Se prepara una "lamparata" (especie de fogata, pero utilizando lámparas, esto es de gran utilidad en lugares donde está prohibido encender fogatas, o como seguridad, en caso de trabajar con niñas muy pequeñas).
- Antes de iniciar la lamparata se hace un recorrido por la comunidad, en la forma de un desfile de faroles, para dar a conocer por medio de canciones alusivas el interés de las niñas por la naturaleza y los animales.

En este desfile las acompañarán todos los invitados, quienes también pueden ayudar con la seguridad de las niñas.

- Durante la lamparata, cada grupo dará a conocer el resultado de la investigación mediante sus presentaciones.

Recuerda amenizar el momento con canciones, porras, etc.

- Da por terminada la actividad con una canción elegida por ti y que todos conozcan, o que sea fácil de aprender, alusiva a los animales
(Ejemplo: La Creación)

Durante la primer reunión:
- Tener sonidos de animales para que puedan ser identificados por los y las participantes.
- Llevar moldes de faroles para facilitar el trabajo de las niñas.

Durante la segunda reunión:
- Salir correctamente uniformadas.
- Estar seguras de que todos conocen las letras de las canciones.
- Observar un comportamiento correcto en la vía pública respetando las normas de tránsito.
- Conocer normas mínimas de seguridad con el juego de los faroles.
- Llevan fósforos suficientes y velitas de reposición.
- Se puede involucrar a niños y niñas de la comunidad (catequesis, escuelas, etc.) y la actividad se torna más atractiva.

Parte de la actividad está dada al finalizar, cuando los grupos comentan al resto de niñas, las formas conservar los animales y su importancia. Pero es recomendable que en la reunión de equipo se analice:

1. ¿Captó la actividad el interés de las niñas?
2. ¿Las motivó a expresarse libremente sobre los animales de la comunidad?
3. ¿Se debe manejar un análisis individual de las facilidades o dificultades de cada niño o niña para realizar la manualidad?
4. ¿Se debe medir la capacidad para expresarse y la facilidad para dar su opinión?

Titulo del Proyecto

País Costa Rica

¿Cuándo fue?

¿En dónde?

¿Cuántas personas participaron?

¿Cómo se utilizó la actividad?

Sugerencias:

Si bien, la actividad es importante, esta parte es fundamental, porque gracias a tus comentarios, sugerencias y experiencias se irá enriqueciendo el "Baúl" y cada vez tendrás más actividades y opciones.

Para lograr esto, es necesario que cada vez que realices la actividad, nos comentes qué tal fue. Envía fotocopia de esta página al "Baúl" de tu Asociación Nacional, con todos tus datos.

Muchas gracias por colaborar.

Idea original: Costa Rica
Diseño Web:
Websonicos - Ideas Nuevas S. de R. L.
Hecho en Honduras, Centro America
Revisión: Central del Baúl del Hemisferio Occidental